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              教學成果

              愛的通道 ——記職業素養課一次成功案例

              作者:鄭州市信息技術學校 鄭州十中 李爽 來源:本站原創點擊數: 發布時間:2019年04月09日

              今年有幸擔任職業素養課程的教學任務。這是一次全新的課堂體驗,在職業素養半學期課程中我以為最成功的最值得回味的就是最后一次課:贊美通道。

              本學期我所教的是D152班的職業素養課。這個班級大部分學生積極向上,很團結,但小部分學生總是游離在班級的邊緣地帶,如何使這小部分學生融入這個班級,我做了種種嘗試,在最后一次課剛上課之前我邀請了班主任石翠紅老師聽課,石老師很配合直接參與到課程中。我們把所有的桌子都搬出去為這節課留得足夠空間。
                 上課剛開始,我進行了破冰環節。我們先玩了一個“桃花朵朵開”的游戲。全班圍成一個大圈,集體順時針跑,我站在圈子正中間發號施令。當大家跑的正開心時,我突然說:“開3/4/5朵。”大家就按照相應數字幾個人抱在一起,每次都有落單的同學。我順勢說:“大家知道最大的傷害是什么嗎?是遺棄。”當我說完,有好些同學就跑過去擁抱落單的同學,擁抱完之后我又詢問同學們怎樣擁抱才更好?同學們七嘴八舌說起來,我現場找幾位同學示范。這幾位同學有的“公主抱”,也有點到為止的擁抱。我告訴同學們正確的擁抱是“心貼心”的擁抱。找一位男生示范給大家看,借我和這位男生的擁抱,我想告訴大家,這堂課要忘記性別,我們在一起就是兄弟姐妹。我順勢引導大家找出一位最近對你有幫助的同學,給他一個擁抱吧。場面熱鬧起來,同學們互相擁抱,有找班主任擁抱的,還有找我擁抱的。
                 破冰環節完成后,我要求大家坐下,靜思曾經出現在自己生命中的貴人。進入冥想環節,我放慢語速說出以下話語:“同學們,你們還記得,在你生命中給過你鼓勵和支持的人嗎?也許是一個眼神,一個大拇指,一句話,一個擁抱,卻給你帶來無窮的力量。是的,你的生命當中有挫折、有打擊,可是,更有鼓勵、支持與溫情,要不然,我們不會健康地活到現在。而那些給過我們力量的人,被我們當成生命中的貴人,永遠地放在了心里最神圣的位置。你知道嗎?你也曾經扮演過這樣的角色,你也給過別人鼓勵和支持,你也被別人放在了心里。今天,我們將再次迎來這樣的時刻。不要小看你的一個擁抱、一句話,也許,會讓我們當中的某一個人獲得無窮的力量。”此時,同學們已經進入狀態,我請同學們站成兩排,接下來我們的活動非常嚴肅。全程不能開玩笑,要很認真地做這個活動。當同學們承諾遵守后,我再告訴學生,我們每個人都要從這個通道中走過,并且是戴上眼罩。我們每個同學都要給他一個擁抱,并在他耳邊說出贊美肯定他的三句話。我站在第一個擁抱的位置,班主任石老師站在最后擁抱的位置。教室里循環播放兩首音樂“和你一樣”“我想要抱著你哭”在這樣真誠的氛圍下,每個學生走過這個通道時都留下感動的眼淚。最后我邀請班主任石老師也戴上眼罩走進這個通道,每個學生都給了石老師真誠的擁抱,并肯定和贊美她。最后大家緊緊地擁抱在石老師的周圍,大喊:“石老師,我愛你。”我看到石老師的眼睛也濕潤了。

              是??!我們老師光燃燒自己也不行,也需要來自學生的肯定和贊美的滋養。這次課上得很成功,老師和學生真誠的擁抱在一起,整個班級也變得更團結了。“親其師,信其道”,我相信這個班級會更好管理,這個班的學生也會更加積極向上。

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