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              黨員活動

              鄭州信息技術學校學習實踐科學發展觀活動實施方案

              作者: 來源:本站原創點擊數: 發布時間:2009年04月03日

              鄭州信息技術學校黨總支  

              關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案  

                 

              根據鄭州市教育局的統一部署,按照《鄭州市教育局第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》精神,結合我校工作實際,現就我校開展深入學習實踐科學發展觀活動(以下簡稱“學習實踐活動”),制定本方案。  

              一、明確目標要求  

              全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神,以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,按照黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠的總體要求,突出深入學習實踐科學發展觀,辦人民滿意的教育和發展需要的教育這一主題,扎實開展第二批學習實踐活動,達到提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展的總體要求。具體達到以下目標要求:  

              (一)在思想認識、能力素質上有新提高。通過開展學習實踐活動,不斷加深廣大黨員干部,特別是領導干部對科學發展觀的理解,切實加強用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作的自覺性和堅定性,進一步樹立以人為本,全面、協調、可持續的教育科學發展理念。  

              (二)在解決問題、完善機制上有新突破。通過開展學習實踐活動,重點解決好三個方面的突出問題,即影響和制約教育科學發展的突出問題,黨性黨風黨紀方面群眾反應強烈的突出問題,影響校園和諧穩定的突出問題。  

              ()在增強黨性,改進作風上有新進展。  

               通過開展學習實踐活動,教育和引導廣大黨員干部特別是領導干部自覺加強黨性修養,大力弘揚“四種作風”,即弘揚與時俱進的作風,求真務實的作風,密切聯系群眾的作風,艱苦奮斗的作風。切實樹立“八種精神”,即遇變不驚、艱苦奮斗、科學求實、和衷共濟、敢于負責、開拓進取、顧全大局、勤于學習的精神,切實以堅強的黨性、優良的作風帶動和促進我校建設實現科學發展。  

              四)在保持和諧、促進穩定上有新氣象。通過開展學習實踐活動,進一步做到“四個到位”,即把以人為本的要求落實到位,做決策、部署工作始終把維護廣大師生利益作為第一原則、把人民群眾滿意作為第一標準;把改善民生的要求落實到位,建立辦實事的長效機制,著力解決入學、讀書、就業中存在的矛盾和問題;把維護穩定的要求落實到位,認真做好師生思想政治工作,積極主動地化解矛盾、理順情緒,確保校園和諧穩定;把安全工作的要求落實到位,堅決遏制校園安全事故的發生,筑牢校園和諧的堅實基礎。  

              五)在強化基礎、創新黨建上有新推進。通過開展學習實踐活動,進一步加強領導班子思想政治建設,把單位領導班子建設成為堅定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領導科學發展的堅強集體;進一步加強干部隊伍建設,把干部隊伍建設成為政治堅定勇于創新求真務實奮發有為的高素質隊伍;深化“兩爭一創”等黨建活動,著力加強黨組織建設;進一步優化黨員隊伍,健全黨員經常受教育、永葆先進性的長效機制,促使廣大黨員更好地發揮先鋒模范作用。  

              二、堅持基本原則  

              為確保第二批學習實踐活動健康開展、取得成效,在活動中要著重把握以下原則:  

              (一)繼續解放思想。以解放思想為先導,以改革創新為動力,引導廣大黨員特別是黨員干部更新發展觀念、轉變發展思路,緊密結合當前形勢,對本單位科學發展的重大問題進行認識、形成共識,進而以思想的新解放,認識的新提高,推動教育的新發展。  

              (二)突出實踐特色。認真落實省、市委關于學習實踐活動“十個結合”的要求,特別是要把開展學習實踐活動與落實中央省市各級領導講話精神結合起來,與推進教育教學中心任務緊密結合起來,與本單位實際情況緊密結合起來,與解決突出問題結合起來,與加強黨性修養、樹立和弘揚良好作風緊密結合起來,在突出活動實踐特色中努力促進科學發展。  

              (三)貫徹群眾路線。堅持“開門”搞活動,把群眾參與貫穿到學習實踐活動的全過程,確定活動目標、制定活動方案要向群眾問計,查找突出問題要集中群眾智慧,整改落實方案要向群眾公布,開展活動的成效要進行群眾滿意度測評,使開展學習實踐活動的過程成為運用科學發展觀宣傳群眾、組織群眾、教育群眾、推動群眾不斷前進的過程。  

              (四)正面教育為主。引導廣大黨員干部特別是黨員領導干部深入學習領會科學發展觀,激發內部動力,加強黨性修養,牢固樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀,深入總結在推進科學發展方面的經驗教訓,認真開展批評與自我批評,進一步明確努力方向。查找和剖析問題不搞人人過關,注意保護黨員、干部的發展積極性。  

              三、方法步驟  

              第二批學習實踐科學發展觀活動,整體上要圍繞“深入學習實踐科學發展觀,辦人民滿意的教育和發展需要的教育”這一主題,與“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”主題教育活動相互銜接、統籌推進。  

              根據教育局黨委的部署,學習實踐活動時間為半年左右。開展學習實踐活動的時間從20093月開始,到20098月底基本完成。  

              做好宣傳發動準備工作。  

              1、召開黨總支部成員會議,專題傳達《鄭州市委第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》以及教育局黨委關于第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動的具體布署,統一思想認識。  

              2、成立深入學習實踐科學發展觀活動領導小組,黨總支書記朱建鄭同志任組長,領導班子成員任副組長,學校中層干部任組員。  

              3、召開領導小組會議,對學習實踐活動進行深入研究,緊密聯系學校發展的實際,實事求是地確定學習實踐活動的活動方案。  

              4、 329日 學校召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會,全體黨員及年級長以上干部參加。  

              5、動員大會后,各黨小組要組織學習討論,進行再動員、再發動,進一步提高對學習實踐活動的認識,明確教育活動的工作步驟和目標要求。  

              深入學習實踐科學發展觀活動分三個階段進行。  

              第一階段:學習調研。  

              時間安排:20093月下旬—4月底  

              主要任務:圍繞“深入學習實踐科學發展觀,辦人民滿意的教育和發展需要的教育”這一主題,以鞏固擴大“繼續解放思想,加快推進經濟社會跨越式發展”大討論成果為載體,與“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”主題教育活動學習提高階段相結合,加強學習,深入調研,解放思想,增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。  

              重點抓好兩個環節:  

              1、搞好學習調研。時間安排:3月下旬--- 4月20   

              (1)精心組織學習培訓。  

              學習內容:認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神,學習全國、省、市“兩會”精神,學習胡錦濤總書記在中紀委三次全會上的重要講話精神和中央、省委關于加強黨性修養、樹立良好作風的部署要求,學習中央、省、市委應對當前經濟形勢和一系列決策部署,學習中央經濟會議、農村工作會議,省委八屆九次全會和市委九屆十四次全會精神,學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》。  

              學習要求:領導干部要帶頭學習,對規定的學習內容至少通讀一遍,對重點篇目要精讀。中心組學習不少于3次,黨員集中學習不少于20學時。主要領導帶頭做學習報告。做好學習筆記,撰寫學習體會。  

              學習方式:通過集中培訓、專題輔導、集體研討、中心組學習、上黨課、座談研討、專題報告、科學發展觀進課堂等方式進行學習。同時根據自身實際,個人自學和集中培訓相結合,合理安排學習時間,靈活開展學習,增強活動實效。  

              2)深入調查研究。以科學發展觀為指導,結合學校的實際,一是校領導班子成員結合各自的分管工作,采取多種形式對學校和諧教育開展情況進行調查研究,找準制約學校發展、教職工反映的突出問題,研究解決問題的對策,并形成調研報告。二是在學校開展“我為學校教育又好又快發展進言獻策”活動,通過召開座談會、發放征求意見表、設置意見箱、網絡和電話等形式,認真聽取意見和建議。  

              2、開展解放思想討論。時間安排: 421日 --- 4月30   

              圍繞科學發展深入進行討論,引導廣大黨員干部特別是領導干部把思想認識從那些不符合科學發展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來,進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟,對學校是不是科學發展、怎樣科學發展等重大問題進行再認識、形成新共識,進一步鞏固和發展“繼續解放思想加快推進跨越式發展”大討論成果,圍繞“深入學習實踐科學發展觀,辦人民滿意的教育和發展需要的教育”、“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”,舉辦座談會、交流會、研討會,把解放思想大討論引向深入。  

              第二階段:分析檢查  

              時間安排:20095月上旬—6月底  

              主要任務:堅持以“訪民情、聽民聲、集民智”為載體,與“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”主題教育活動檢查評議、整改建制階段相結合,認真召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會,形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告,精心組織群眾評議。  

              重點抓好兩個環節:  

              1、召開領導班子專題民主生活會。1)確定好生活會主題。專題民主生活會要聯系我校工作實際,圍繞深入貫徹落實科學發展觀、進一步推動科學發展確定主題。(2)查找問題。要在采取多種形式廣泛征求基層、群眾對領導班子及其成員意見的基礎上,按照加強領導班子思想政治建設的要求,緊扣黨的十六大以來學校的發展實踐,緊密聯系領導班子作風建設的實際,深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題,黨性修養和作風建設方面存在的突出問題,并深刻分析原因。(3)準備好發言材料。民主生活會前,領導班子成員之間要相互談心,交換看法,認真撰寫發言材料,做好充分準備。(4)開展好批評與自我批評。民主生活會上,班子成員要緊緊圍繞會議主題,正確開展批評與自我批評,開誠布公地談問題、找原因、提建議,吸取經驗教訓,自覺改進提高。(5)組織好生活會。專題民主生活會可與年度民主生活會合并召開,適當擴大列席人員范圍,可邀請部分“兩代表一委員”、專家學者、老干部列席,提前介入,加強指導,民主生活會要堅持正面教育為主,重在提高思想認識,不糾纏歷史舊賬。要組織黨員開好專題組織生活會,按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足,提高認識。  

              2、形成領導班子分析檢查報告。1)實事求是撰寫。領導班子分析檢查報告要充分運用學習調研和解放思想討論的成果,充分反映我校貫徹落實科學發展觀的實際情況,簡明扼要概述取得的成效,系統全面梳理存在的問題,實事求是分析存在的主客觀原因特別是主觀方面的原因。明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。(2)深刻檢查分析,要突出檢查分析問題、理清科學發展思路,切實做到查擺突出客觀性、剖析原因突出深刻性、明確方向突出科學性、整改落實措施突出可操作性。(3)反復修改完善。分析檢查報告初搞形成后,召開黨總支擴大會議充分討論,并以適當方式聽取各方面意見,不斷完善。認真組織座談會或書面評議等方式的評議。要堅持代表性、層次性和廣泛性的原則,合理確定參評人員范圍,注意吸收熟悉情況、有較強參政議政能力和黨代表、人大代表、政協委員、專家學者、基層單位和服務對象代表參加。要著重從領導班子對科學發展觀的思想認識深不深、問題查找準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、改進措施可行不可行等方面進行評議。要尊重群眾的評議和意見,使群眾評議的過程成為上下交流、取得更廣泛共識的過程。分析檢查報告和群眾評議結果要以適當方式在一定范圍內公布。  

              第三階段:整改落實  

              時間安排:20097月上旬—8月底  

              主要任務:堅持以“新思路、新舉措、新跨越”為載體,與“講黨性修養、樹良好作風、促進科學發展”主題教育活動深化整改工作相結合,針對查擺出的問題和差距,研究制定加強和改進的具體措施,集中解決突出問題,建立健全推動科學發展的規章制度,形成長效體制。  

              重點抓好兩個環節:  

              1:制定整改落實方案。(1)制定整改措施。以領導班子分析檢查報告為依據,認真研究制定整改落實方案,把分析檢查報告中提出的整改落實措施具體化、責任化、制度化。(2)明確整改要求。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度,按輕重緩急和難易程度,做到“四明確一承諾”,即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任,采取適當方式向黨員、群眾公布,作出公開承諾。(3)組織黨員參與。要組織引導廣大黨員積極建言獻策,參與整改方案的制定和實施。  

              2、集中解決突出問題。1)認真梳理問題。對存在的突出問題進行梳理,明確哪些是具備條件,在活動期間可以解決的問題;哪些是通過努力,在近期可以解決的問題;哪些是難度較大,需要較長時間才有可能解決的問題。(2)抓住重點問題。解決問題要突出重點,解決好“四事“:影響科學發展的大事、制約科學發展的難事、阻礙科學發展的急事、關系民生改善的實事。特別是著力解決好領導干部黨性黨風黨紀方面的突出問題。(3)有效解決問題。要堅持實事求事,盡力而為,量力而行,什么問題突出就解決什么問題。對涉及多個部門和單位的問題,積極探索上下互動、左右聯動的方式,使問題得到有效解決。(4)把解決問題與創新體制機制結合起來。認真清理現有的規章制度,努力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制。要進一步完善黨委領導下的校長負責制,健全教學、科研、后勤管理制度。對于涉及全局性的體制機制問題鼓勵提出建設性的改進意見。  

              學習實踐活動基本完成時,要及時做好總結工作,進行群眾滿意度測評。群眾滿意度測評的內容主要是對本單位開展學習實踐活動情況的滿意度。要合理確定參加測評人員的規模、范圍,使之既有一定的代表性,又規模適中。測評方式和程序要簡便易行,測評結果要客觀真實。根據測評情況,進一步完善措施,抓好整改落實。  

              四、加強組織領導  

              要切實加強學習實踐活動的領導和指導,思想上高度重視、工作上落實責任、組織上提供保障,確保學習實踐活動各項要求落到實處。  

              (一)落實領導責任。黨總支全面負責學習實踐活動,分管領導要認真履行直接責任人的職責,黨員領導干部要充分發揮示范帶動作用。  

              (二)掌握政策界限。學習實踐活動的領導關系原則上由黨組織隸屬關系確定。聘用、借用人員中的黨員,一般應在聘用、借用單位黨組織參加學習實踐活動。離退休黨員,視其身體狀況可采取靈活多樣的方式參加活動,年老體弱、行動不便、確有困難的,經黨組織批準,可不參加活動。歡迎非中共黨員領導干部參加活動,可以共同學習,結合所分管工作開展調查研究,為學習實踐活動獻計獻策。  

              三)積極探索創新。堅持“規定動作”和“自選動作”相結合,使學習實踐活動更加豐富多彩、富有特色。根據實際情況,大膽探索創新,精心設計活動載體,豐富活動內容,創新活動方式。  

              (四)營造良好氛圍。充分運用報刊、廣播、電視和互聯網等新聞媒體,充分發揮輿論宣傳引導和推動學習實踐活動的作用,大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求,宣傳中央和省、市委關于學習實踐科學發展觀的有關精神,宣傳開展實踐活動重大意義、指導思想、目標要求和主要原則,宣傳學習實踐科學發展觀的先進典型。及時總結和推廣學習實踐活動中的好作法、好經驗,及時報道學習實踐活動取得的實效,向鄭州教育信息網、教育電視臺和教育報等及時報送稿件,為學習實踐活動的順利開展營造良好輿論氛圍。  

              (五)做到統籌兼顧。正確處理教育教學與學習實踐活動的關系,把開展學習實踐活動作為推動素質教育工作的強大動力,作為提升科學發展水平的重要機遇,進一步激發廣大黨員干部推動科學發展的積極性、主動性和創造性。緊緊抓住發展第一要義,堅持以人為本,統籌兼顧做好各項工作,切實做到兩不誤、兩促進。  

              09年是充滿挑戰和機遇的重要一年,是我國建國60周年,也是學校事業迎接新挑戰,鑄造新輝煌的關鍵一年。通過學習實踐科學發展觀活動,達到促進學校各項工作的目的。  

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